自第二批主題教育開展以來，思政部深刻把握“四下基層”的基本內涵和實踐要求，針對工作中教學科研、評建籌備、活動比賽的實際情況，大力弘揚推廣“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng)，推動黨的理論傳播到教學一線，黨的工作落實到基層，做到全員教師積極響應、全面參與，形成上下聯動求真務實的良好局面，全力推動主題教育在一線走深走實。

積極響應，做好調查研究。思政部圍繞課程開設、教學實施及師資情況，面向本校師生、川內同類學院、專家學者開展專題調研，在深入分析課程建設的實施狀況、重點難點的基礎上，就下一步工作提出對策建議。在調研中，英語課程通過統(tǒng)計學生入學成績和發(fā)放問卷調查，分析學生的學習難點、喜歡的授課方式、學習英語的需求和動力等；計算機課程分別對23級新生和20、21級畢業(yè)生進行問卷調查，分析新生對計算機教學內容、教學方法的需求，分析畢業(yè)生在就業(yè)崗位中的計算機需求和薄弱環(huán)節(jié)。把調研數據作為學情分析、教學內容梳理、教學重難點確定的依據支撐。

協(xié)同發(fā)力，落實基層服務。思政部在推進社會服務、鄉(xiāng)村振興過程中運用“四下基層”工作方法，聯合內江市婦女聯合會開展“重實踐、建新功”主題宣講和義診服務活動。師生到東興區(qū)平坦鎮(zhèn)寶塔村、隆昌市胡家鎮(zhèn)新樂村、威遠縣鎮(zhèn)西鎮(zhèn)、資中縣銀山鎮(zhèn)平安寨村，開展2場主題宣講和4場義診服務，覆蓋300余人次，師生圍繞家國情懷愛國主義精神進行宣講，為村民測量血壓、進行保健按摩，普及健身知識、提高防病治病意識。在主題宣講、傳播健康理念的活動中，師生了解鄉(xiāng)村振興和建設情況，利用專業(yè)豐富鄉(xiāng)村文化生活，助力鄉(xiāng)村文化建設。

全面參與，發(fā)展思政優(yōu)勢。思政部利用思政專業(yè)教師優(yōu)勢開展思政工作、協(xié)調推動問題解決，促進思政教育、課程思政任務達成。思政教師組織“課堂革命”案例分析，圍繞“弘揚中醫(yī)文化、傳承工匠精神”主題，從教育立場、教育理念、教學模式三個維度讓“學科課堂”變成“育人課堂”，結合專業(yè)特點綜合選用素材案例，打造理實一體思政課堂。在英語口語比賽中，思政教師參與梳理“中國故事”中的思政元素，挖掘中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，以“和”“合”思想文化解讀中華民族的處事原則和價值觀念，真正做到用英語講好“中國故事”。

思政部將繼續(xù)把“四下基層”作為學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的具體實踐，引導教師、黨員在“學思想、強黨性、重實踐、建新功”主題教育中，牢記教書育人初心使命，積極開拓進取勇于擔當作為，不斷推進主題教育走深走實。