4月27日，學(xué)院舉辦4月學(xué)生工作例會(huì)暨第12期輔導(dǎo)員成長(zhǎng)交流活動(dòng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)內(nèi)江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教授王麗主持“繪心之旅 畫中有話”輔導(dǎo)員繪畫療愈工作坊。學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記羅蘇，學(xué)生處（學(xué)生工作部）、團(tuán)委、各系黨總支負(fù)責(zé)人，專職組織員、全體專兼職輔導(dǎo)員及學(xué)生處（學(xué)生工作部）、團(tuán)委工作人員參加活動(dòng)。

活動(dòng)通過(guò)“熱身互動(dòng)—沉浸創(chuàng)作—專家解讀”三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。在破冰環(huán)節(jié)中，參與者首先按輔導(dǎo)員工作年限形成“時(shí)光走廊”隊(duì)列，通過(guò)肩頸放松按摩建立肢體信任，隨后以循環(huán)報(bào)數(shù)隨機(jī)組成6個(gè)小組。熱身階段通過(guò)“你追我趕”“創(chuàng)意無(wú)限”繪畫游戲營(yíng)造輕松氛圍。沉浸創(chuàng)作環(huán)節(jié)，參與者通過(guò)“畫三個(gè)圓”探索自我認(rèn)知，借助“雨中人”繪畫實(shí)現(xiàn)壓力可視化。

專家解讀環(huán)節(jié)中，王麗運(yùn)用表達(dá)性藝術(shù)治療理論，系統(tǒng)解析10幅作品特征，重點(diǎn)解讀“雨中人”繪畫中的雨點(diǎn)密度、遮雨工具、太陽(yáng)、彩虹等心理指標(biāo)，示范如何通過(guò)繪畫元素評(píng)估心理狀態(tài)，分享一系列實(shí)用談心談話技巧。與會(huì)人員還就“如何進(jìn)行壓力調(diào)適”展開(kāi)討論，為心理健康教育工作開(kāi)拓新思路。

此次活動(dòng)運(yùn)用藝術(shù)療愈技術(shù)實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員“自我關(guān)懷”與“育人能力”雙效提升。未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)探索“心理+美育”融合模式，結(jié)合多元藝術(shù)形式優(yōu)化輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系，為構(gòu)建高質(zhì)量思政育人生態(tài)注入活力。

編輯：內(nèi)江衛(wèi)生與健康職業(yè)學(xué)院